今年以來，阿里地區(qū)各單位按照地區(qū)制訂下發(fā)的《阿里地區(qū)2019年學習〈習近平談治國理政〉活動實施方案》的要求，及時召開黨委（黨組）會議研究制訂并出臺本單位實施方案，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，創(chuàng)新方式方法，充分利用“學習強國”學習平臺，扎實推進學習活動有序開展、有聲有色。

高度重視精心組織。3月24日，阿里地委召開2019年學習《習近平談治國理政》活動動員部署會后，地中區(qū)直各單位黨委（黨組）迅速組織召開專題會，就2019年學習活動進行專題研究，把學習活動確定為“書記工程”，明確黨委（黨組）書記在學習活動中必須親自領(lǐng)導(dǎo)、親自推動、帶頭學習、一線督導(dǎo)，確保活動順利推進。各單位深刻認識開展學習活動是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習貫徹黨的十九大精神，貫徹落實區(qū)黨委、阿里地委的決策部署，凝聚各族干部共同團結(jié)奮斗磅礴力量的生動實踐，進一步增強深入開展學習《習近平談治國理政》活動的政治自覺、思想自覺和行動自覺。

活動方案緊貼實際。地區(qū)學習活動總體方案下發(fā)后，各單位結(jié)合地區(qū)總體活動方案，結(jié)合本單位本部門工作實際，研究制訂了本部門活動方案，并按照地區(qū)要求重點將習近平總書記關(guān)于扶貧工作重要論述的重要篇目、重點內(nèi)容列入本部門理論中心組學習計劃進行學習。人民檢察院阿里分院將建設(shè)法治中國重點篇目列入理論中心組學習重點內(nèi)容；地區(qū)教體局將習近平總書記在學校思想政治課教師座談會上的講話精神作為重點內(nèi)容進行學習；地區(qū)環(huán)保局將習近平總書記建設(shè)生態(tài)文明相關(guān)篇目列入黨組理論中心組學習重點內(nèi)容；地區(qū)民政局收集匯編了習近平總書記關(guān)于民政工作的論述，并作為學習的重點內(nèi)容進行學習；地委宣傳部將建設(shè)社會主義文化強國作為理論中心組學習重點內(nèi)容。

學習宣傳氛圍濃厚。各單位制作宣傳標語、標牌和宣傳專欄，并充分利用LED滾動屏等媒體平臺大力營造學習活動的良好氛圍。地區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局利用辦公樓大廳LED顯示屏及時滾動播放中央主流媒體關(guān)于《習近平談治國理政》評論員文章和本單位學習情況；地區(qū)司法局結(jié)合普法宣傳營造學習活動氛圍；地區(qū)教體局利用阿里教體局微信公眾號和開設(shè)《習近平談治國理政》（藏漢雙語）教育網(wǎng)專欄等方式，加強教育系統(tǒng)學習活動氛圍的營造。團地委充分利用阿里共青團官方網(wǎng)站“青年之聲——阿里”“青春阿里”微信公眾號等媒體制作上傳學習活動相關(guān)新聞稿件。

學習方法形式多樣。各單位緊密聯(lián)系實際，通過領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學、聘請專家學者指導(dǎo)學、理論學習中心組集中學、開展活動交流學、業(yè)余時間自己學等多渠道、多方式開展學習活動。人民檢察院阿里分院學習氛圍濃厚，利用檢察院內(nèi)網(wǎng)在休息時間進行學習，制作學習自查卡，設(shè)立學習臺賬，跟蹤學習；地區(qū)中級人民法院組織干部職工瞻仰獅泉河烈士陵園等紅色教育基地，引導(dǎo)廣大黨員、干部圍繞實踐活動及自身工作實際加強學習；地區(qū)市場監(jiān)管局將學習活動穿插在非公組織黨建工作中，促進學習活動深入開展；地區(qū)教體局開設(shè)每周講堂，黨組成員和科室領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合業(yè)務(wù)工作輪流交流學習心得體會，組織教師、學生到地區(qū)“雙集中”供養(yǎng)中心開展志愿服務(wù)活動；地委黨校利用校刊《新世界》刊載學員及教職員工學習體會及理論文章；地區(qū)文化局集中文化專干到各縣進行調(diào)研，并形成調(diào)研報告；地區(qū)民政局組織全體干部職工學習習近平總書記在重慶“兩不愁、三保障”會議上的講話精神，組成宣講團在康樂新居等地宣講扶貧政策25場次。

“學習強國”平臺充分利用。阿里地區(qū)把“學習強國”平臺作為學習《習近平談治國理政》活動的重要載體和抓手的要求，各單位積極建立構(gòu)架，充分利用資源，學習熱情高漲。人民檢察院阿里分院每周對本單位“學校強國”學習進行匯總，分院領(lǐng)導(dǎo)和支部書記對學習積分較低的11名同志進行批評談話；地區(qū)民政局要求干部職工每天學習積分不得少于30分，在每周一將積分情況在工作群眾進行截圖公布；人大辦組織多次對干部職工學習情況進行督查并下發(fā)情況通報；地區(qū)財政局、科技局建立了督導(dǎo)臺賬，堅持用每周一督查的方式督促干部職工學習。