本網(wǎng)昌都電（記者 丹增群培）今年，為將干部教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處，八宿縣從實(shí)際出發(fā)，在教育培訓(xùn)方式上下功夫，以“四變”突出干部教育培訓(xùn)工作的靈活性，確保干部學(xué)有所獲、全面受訓(xùn)。

變“固定式”為“菜單式”培訓(xùn)，確保干部學(xué)有興趣。在開(kāi)展培訓(xùn)前，組織鄉(xiāng)村黨組織多方式開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，了解基層干部的所思所盼，根據(jù)實(shí)際需求，將果樹(shù)種植技術(shù)、畜情防治、養(yǎng)殖培訓(xùn)、外出務(wù)工常識(shí)及強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)支農(nóng)政策等知識(shí)作為重點(diǎn)內(nèi)容，由干部根據(jù)自身需求自行選擇參訓(xùn)班次，激發(fā)干部的學(xué)習(xí)興趣和熱情。截至11月19日，全縣共發(fā)放調(diào)查表150余份，召開(kāi)座談會(huì)7場(chǎng)次。

變“填鴨式”為“互動(dòng)式”培訓(xùn)，確保干部學(xué)有所獲。在培訓(xùn)組織上，注重與昌都職業(yè)技術(shù)學(xué)校、西藏農(nóng)牧學(xué)院有關(guān)專家、教授的溝通交流，采取邀請(qǐng)專家教授“送學(xué)下鄉(xiāng)”、現(xiàn)場(chǎng)授課、現(xiàn)場(chǎng)分析解決難題的“動(dòng)態(tài)”教學(xué)培訓(xùn)模式；在培訓(xùn)過(guò)程中，重視教員與學(xué)員的互動(dòng)，推行雙向互動(dòng)的“群言堂”教學(xué)，采用研討式、問(wèn)答式、案例式等教學(xué)方法，加強(qiáng)培訓(xùn)教員和參訓(xùn)干部的雙向交流，有效調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與意識(shí)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。

變集中培訓(xùn)為“送學(xué)到家”，確保干部全面受訓(xùn)。針對(duì)基層干部分布面廣、不便于集中的實(shí)際，八宿縣在辦班集中培訓(xùn)的同時(shí)，在縣電視臺(tái)策劃農(nóng)牧民干部致富能力培養(yǎng)專題欄目，使廣大基層干部坐在家中即可觀看接受技術(shù)培訓(xùn)。依托電化教育和遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，采取小規(guī)模集中等靈活的形式，千方百計(jì)擴(kuò)大干部培訓(xùn)面。截至11月18日，縣電視臺(tái)和電影放映隊(duì)共播放培訓(xùn)節(jié)目65場(chǎng)次，遠(yuǎn)程教育平臺(tái)開(kāi)展培訓(xùn)180余場(chǎng)次。