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劉志權:就業(yè)率低亮紅牌不可一刀切

2015年02月01日 03:35    來源:京華時報    記者 劉志權
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    明年全國普通高校畢業(yè)生將達到680萬人,比今年多20萬人,就業(yè)形勢嚴峻。為此,教育部近期宣布,對就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%的專業(yè),調(diào)減招生計劃直至停招,同時明確要求高校不許強迫畢業(yè)生簽就業(yè)合同。

    高校畢業(yè)生就業(yè)率問題有目共睹。影響所致,近年來部分地區(qū)新的“讀書無用論”開始盛行。教育部以就業(yè)率倒逼高校優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),可謂用心良苦。但另一方面,不難看出,這一政策的核心和關鍵是“就業(yè)率”。而問題在于,就業(yè)率本身卻是一個“問題”。

    就業(yè)率關系到專業(yè)存廢非今日始,只是沒有明確“60%”這個殺威棒而已。教育主管部門向來關心畢業(yè)生就業(yè)率,壓力從他們那里傳導到高校,到院系,再到輔導員,可能關系到學校毀譽、院系評優(yōu),還可能關系到輔導員的“紅包”。

    但就業(yè)問題不會因為壓力加大而自動消失。兩年前,“被就業(yè)”一度成為網(wǎng)絡流行語。就業(yè)率一度像注水豬肉一樣可疑。教育部門統(tǒng)計的口徑,向來有兩種,一種是靈活就業(yè)率(也叫就業(yè)率);一種是實際就業(yè)率(也叫簽約率)。前者只要隨便找一個單位證明學生(目前)在該處工作即可,因此甚至可以拋開學生操作,“被就業(yè)”應運而生;而后者,須簽署三方簽議,單位必須在就業(yè)協(xié)議書上蓋章,且具有法律效力。但在一些地區(qū),教育部門睜一只眼閉一只眼,認可靈活就業(yè)率,這就出現(xiàn)了教育部門的統(tǒng)計與公眾感受不一致的情況。

    因此,教育部新政的核心不在于60%,而在于是否把關實際就業(yè)率;還有,如何處理弄虛作假。如果基礎交代不清楚,再好的政策也只能是流沙上的城堡,每個高校倘都把就業(yè)率“維持”在60%以上,制度也就成了一紙空文。

    實際就業(yè)率的統(tǒng)計其實是有可操作性的,只需要嚴查就業(yè)協(xié)議書。教育部指出不準強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同,這是對的。從具體操作的層面,還可以設立舉報監(jiān)督電話,一旦查實,從嚴處理,以儆效尤。很多政策的執(zhí)行,怕的是“認真”二字。

    光掄殺威棒,把燙手的山芋擊鼓傳花往下傳是不行的。作為一個現(xiàn)實的難題,教育部門同時需要在就業(yè)指導等方面出臺配套措施,幫助高校形成普遍的、科學的就業(yè)指導機制。同樣,一刀切地唯就業(yè)率論也是不可行的。對一些就業(yè)率不高,但關系到文化傳承的邊緣學科、基礎學科,需要有一些特殊的呵護政策。

    如果基礎交代不清楚,再好的政策也只能是流沙上的城堡,每個高校倘都把就業(yè)率“維持”在60%以上,制度也就成了一紙空文。

責任編輯:admin    

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