“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。因此做好這項工作的意義十分重大，那么具體應(yīng)該怎樣做呢？

首先，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化中，各地各單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真落實主體責(zé)任，做到一級抓一級，層層抓落實的領(lǐng)導(dǎo)體系和責(zé)任落實體系，切實擔(dān)負(fù)起抓學(xué)習(xí)教育的職責(zé)。為確保學(xué)習(xí)教育的順利開展，還可成立推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、辦公室協(xié)作推進(jìn)的工作機(jī)制。

其次，要注重自我凈化。各地要充分發(fā)揮組織生活的熔爐作用，提高組織生活質(zhì)量和水平，引導(dǎo)黨員用好批評和自我批評這一有力武器?？赏ㄟ^召開組織生活會、全體黨員會議，開展民主評議黨員工作。同時，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和查擺強(qiáng)化要求，按照個人自評、黨員互評、黨支部書記綜合評價、民主測評和組織評定的程序，對黨員進(jìn)行評議。

再次，要爭表率，樹立黨員干部新形象。要在全體黨員中開展“黨員示范崗”活動，通過將黨員身份亮出來，模范形象立起來，更有效地發(fā)揮好黨員的示范引領(lǐng)作用，做黨章黨規(guī)黨紀(jì)的執(zhí)行者和捍衛(wèi)者，以實際行動為群眾做榜樣、引好路。

最后，要督導(dǎo)到位。各地的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合實際對學(xué)習(xí)教育作出安排布置，加強(qiáng)督促指導(dǎo)?？梢箢I(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭垂范，認(rèn)真參加黨支部的各項活動，了解掌握學(xué)習(xí)教育進(jìn)展情況，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)分析存在問題，跟蹤督查解決情況。同時，各黨支部書記要切實負(fù)起責(zé)任，管好黨員干部、帶好隊伍，以上率下，傳導(dǎo)壓力，從嚴(yán)從實抓好學(xué)習(xí)教育，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。