全區(qū)教育界熱議認(rèn)清十四世達(dá)賴反動本質(zhì)系列評論

“堅(jiān)定理想信念堅(jiān)決維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)”

本網(wǎng)拉薩3月13日訊（記者 王莉 楚武干）在西藏民主改革60周年到來之際，3月8日至12日，《西藏日報(bào)》全媒體推出認(rèn)清十四世達(dá)賴反動本質(zhì)系列評論，引起了我區(qū)教育界的廣泛關(guān)注和熱議，大家一致認(rèn)為：評論闡述酣暢淋漓，分析入木三分，讓我們更加深入、深刻地認(rèn)清了達(dá)賴集團(tuán)圖謀“西藏獨(dú)立”、充當(dāng)國際反華勢力工具、在西藏制造社會動亂、阻撓藏傳佛教建立正常秩序的反動本質(zhì)，我們要充分認(rèn)清我區(qū)反分裂斗爭的長期性、尖銳性和復(fù)雜性，堅(jiān)決與一切分裂主義分子和企圖開歷史倒車的人作斗爭，要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)決維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié) ，擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個一百年 ”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史重任。

《西藏日報(bào)》今日七版刊登《廢除舊西藏政教合一的封建農(nóng)奴制度是歷史必然》理論文章，文章從舊西藏、民主改革、民族區(qū)域自治三個歷史時間段闡述西藏實(shí)現(xiàn)了社會制度的歷史跨越，西藏人民開始掌握自己的命運(yùn)，過上了幸福美好的新生活。

“5篇評論有理有據(jù)，有血有肉?！蔽鞑孛褡宕髮W(xué)思想政治理論課教師曹水群第一時間將該系列評論分享在課程微信群里，與學(xué)生交流學(xué)習(xí)探討?！跋盗性u論不僅說清楚了十四世達(dá)賴是舊西藏政教合一的封建農(nóng)奴制度的總頭子、是分裂主義反動陣營的總頭子、是分裂破壞活動的總頭子、是企圖開歷史倒車的總頭子，還講明白了對十四世達(dá)賴如此定性的原因和事實(shí)依據(jù)?！?/p>

曹水群說，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們對十四世達(dá)賴妄圖維持政教合一的封建農(nóng)奴制和反人民的本質(zhì)有了更加清晰的認(rèn)識，此次教學(xué)的成功實(shí)踐，也讓她充分認(rèn)識到作為思想政治教育工作者，必須做到以理服人，課堂首先要講清楚的是“為什么”，其次是“是什么”和“怎么樣”。

“西藏高校處在反分裂反滲透的第一線，是達(dá)賴集團(tuán)與我爭奪青年、爭奪下一代的主陣地?！辈芩赫J(rèn)為，堅(jiān)守立德樹人這個中心任務(wù)，就是要把習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略作為重要內(nèi)容，進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)高校師生補(bǔ)足精神之“鈣”，堅(jiān)定“四個自信”，進(jìn)而成長為維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的傳播者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者。

“自上世紀(jì)80年代以來，十四世達(dá)賴極力標(biāo)榜‘和平非暴力’，處處樹立‘愛好和平、放棄獨(dú)立’的宗教領(lǐng)袖形象，在國際上迷惑了一些人。但十四世達(dá)賴無論怎樣變換手法，其搞‘西藏獨(dú)立’的主張沒有變，封建農(nóng)奴主階級的立場沒有變，甘當(dāng)西方反華勢力忠實(shí)工具的角色沒有變?！蔽鞑芈殬I(yè)技術(shù)學(xué)院2018級畜牧獸醫(yī)系學(xué)生王琳表示，閱讀學(xué)習(xí)認(rèn)清十四世達(dá)賴反動本質(zhì)系列評論，讓自己充分認(rèn)清了十四世達(dá)賴的反動本質(zhì)。

王琳說，今年是西藏民主改革60周年，60年來西藏社會發(fā)生了翻天覆地的變化。各族人民群眾的獲得感、幸福感、安全感日益增強(qiáng)。但縱觀當(dāng)前局勢，反分裂斗爭形勢依然嚴(yán)峻，作為當(dāng)代大學(xué)生，要時刻保持清醒的頭腦，聽黨話、感黨恩、跟黨走，努力成長為社會主義核心價值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，為西藏長足發(fā)展和長治久安作出努力。

“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動亂是禍。1959年民主改革前，西藏依然處于政教合一的封建農(nóng)奴制統(tǒng)治之下，其黑暗、殘酷更甚于中世紀(jì)歐洲的農(nóng)奴制度。”西藏軍區(qū)拉薩八一學(xué)校老師王紅語氣堅(jiān)定地說。

“團(tuán)結(jié)進(jìn)步是當(dāng)代的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨(dú)立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車，不自量力，必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對，并以徹底失敗而告終。”王紅表示，我們要深刻認(rèn)識反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性、尖銳性，堅(jiān)守社會主義教育主陣地，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生旗幟鮮明反對分裂，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，這是責(zé)任，更是義務(wù)。