青少年，是祖國(guó)的未來(lái)。青少年時(shí)期，是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期，是他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，但他們也不可避免地遇到了學(xué)習(xí)、家庭、生活、人際交往等的壓力，青少年本身就存在著心理不夠成熟、情緒不夠穩(wěn)定等的情況，很容易適應(yīng)不了突發(fā)的各種心理問(wèn)題。如今社會(huì)上部分青少年出現(xiàn)了心理健康問(wèn)題，出現(xiàn)了各種成長(zhǎng)中的困惑，如何讓他們健康地生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)？在青少年時(shí)期這個(gè)人生中的“多事之秋”，培養(yǎng)青少年健康的心理，是一個(gè)需要我們下功夫研究和解決的問(wèn)題。

青少年是人生中的一個(gè)特殊階段，將青少年培養(yǎng)成國(guó)家和民族的棟梁之材這是很多人的心愿。培養(yǎng)提升青少年的綜合素質(zhì)包括多個(gè)方面，除了科學(xué)文化知識(shí)外，還包括健全的人格和心理健康方面的素質(zhì)。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，每一個(gè)青少年的背后都站著一個(gè)家庭，他們的背后是家長(zhǎng)、親人們的殷殷期待。只有孩子們幸福了，心理問(wèn)題等各種問(wèn)題解決了，家庭的幸福感才能更好地體現(xiàn)出來(lái)，我們的社會(huì)也才能更和諧穩(wěn)定，我們的國(guó)家也才能更有希望。

青少年的心理健康問(wèn)題需要我們重點(diǎn)關(guān)注。解決青少年心理健康問(wèn)題要用“心”。家長(zhǎng)、老師們對(duì)青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題要善于觀察和傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要耐心地開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們改變自身的不良行為和不健康的心理；家長(zhǎng)們要改變自身不正確的教育、教導(dǎo)方式，努力做孩子們的“貼心人”，幫助他們正確面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中所遇到的各種困難。心理健康咨詢(xún)機(jī)構(gòu)等要發(fā)揮青少年“心理問(wèn)題咨詢(xún)師、治療師”的作用，及時(shí)對(duì)尋求幫助的青少年心理健康問(wèn)題進(jìn)行心理疏導(dǎo)和幫助。對(duì)于出現(xiàn)嚴(yán)重心理健康問(wèn)題的青少年，要及時(shí)幫助他們聯(lián)系相關(guān)專(zhuān)家，提供幫助和心理上的疏導(dǎo)；民政部門(mén)對(duì)于家庭貧困、“留守兒童”、單親家庭等更容易出現(xiàn)心理健康問(wèn)題的少年兒童要更加關(guān)注，幫助他們解決實(shí)際困難的同時(shí)，要關(guān)心關(guān)愛(ài)青少年的心理健康。

心理健康教育要常抓不懈。我們要想辦法驅(qū)散孩子們心理上的陰霾，大手拉小手，讓他們沐浴在陽(yáng)光之下，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。相關(guān)部門(mén)、學(xué)校、家庭要立足生活、教育的實(shí)際，要準(zhǔn)確“把脈”青少年心理健康教育的需求，多進(jìn)基層、學(xué)校和社區(qū)，開(kāi)展心理健康的教育，建立青少年心理健康教育活動(dòng)基地，鼓勵(lì)社會(huì)各界人士關(guān)心、幫助青少年成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的陽(yáng)光心態(tài)。家長(zhǎng)們要引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)分清是非丑惡，形成正確的價(jià)值觀。要不斷提升孩子的心理素質(zhì)和心理健康水平，寬嚴(yán)相濟(jì)，幫助他們成長(zhǎng)。

讓青少年沐浴在陽(yáng)光的美好生活之下，這是人民的期盼，也是我們的責(zé)任。（中國(guó)西藏新聞網(wǎng)所登載該網(wǎng)評(píng)文章僅為分享交流經(jīng)驗(yàn)?zāi)康?，屬作者個(gè)人看法，不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)。）