習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“干部成長無捷徑可走，經(jīng)風(fēng)雨、見世面才能壯筋骨、長才干?！庇谀贻p干部而言，筆耕不輟正是錘煉自我、增長才干的隱秘“捷徑”，是新時代征程中不可或缺的本領(lǐng)。

筆桿如鏡，映照工作實(shí)情。寫材料不是空中樓閣、文字游戲，它要求年輕干部下沉到工作一線，摸清群眾急難愁盼，梳理業(yè)務(wù)難點(diǎn)堵點(diǎn)。一份詳實(shí)的調(diào)研報告，背后是無數(shù)次實(shí)地走訪、與群眾促膝長談，精準(zhǔn)剖析政策落地效果，為后續(xù)優(yōu)化提供依據(jù)；工作總結(jié)不僅羅列成績，更復(fù)盤失誤、深挖根源，如同自我“體檢”，及時校準(zhǔn)工作方向。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)場，年輕駐村干部用筆記下農(nóng)產(chǎn)品滯銷癥結(jié)，促成電商合作，盤活鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，文字化為實(shí)干“助推器”。

文字似橋，暢通內(nèi)外交流。向上匯報，條理清晰的材料能爭取資源、凸顯成果，讓上級精準(zhǔn)把握基層態(tài)勢，為科學(xué)決策賦能；橫向溝通，業(yè)務(wù)交流材料能打破部門壁壘，分享先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，攜手攻克復(fù)雜難題；面向群眾，政策解讀稿件深入淺出，消弭信息差，保障群眾知情權(quán)與參與權(quán)。

常抓筆桿，錘煉思維邏輯。構(gòu)思文章框架、組織段落層次，是在訓(xùn)練系統(tǒng)性思維；歸納繁雜事項(xiàng)、提煉核心觀點(diǎn)，能磨礪歸納總結(jié)能力；嚴(yán)謹(jǐn)論證觀點(diǎn)、合理推敲語句，培養(yǎng)精準(zhǔn)判斷力。撰寫發(fā)言稿時，為契合會議主題、貼合受眾需求反復(fù)打磨，久而久之，口頭表達(dá)也更具條理、擲地有聲。

當(dāng)然，筆耕之路不乏挑戰(zhàn)。初始“無話可說”，深入調(diào)研匱乏；中途“詞不達(dá)意”，文字功底薄弱；收尾“千篇一律”，創(chuàng)新思維欠缺。但年輕干部不能畏難，要以勤為舟，多讀經(jīng)典范文、時事評論，積累詞句素材；以思為槳，復(fù)盤優(yōu)秀稿件架構(gòu)，內(nèi)化寫作技巧；以踐為帆，投身工作實(shí)操，挖掘鮮活素材。

新時代呼喚能寫、會寫、善寫的年輕干部。手握筆桿、心懷熱忱，用筆下“硬功夫”夯實(shí)干事創(chuàng)業(yè)“軟實(shí)力”，將個人成長融入時代浪潮，寫就不負(fù)使命的青春篇章。

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