足不出戶，就能積累志愿服務時長，神不神奇？

近年來，多地教育部門將志愿服務時長納入綜合評價體系，一些地方還專門搭建了志愿服務平臺。然而，媒體日前調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有商家宣稱只需要支付費用就能輕松獲取志愿服務時長，有家長轉(zhuǎn)賬當天孩子志愿服務時長就增加了。此外，一些志愿服務平臺上，部分“志愿活動”不過是看電影、參觀博物館。

作為明碼標價的商品，志愿服務時長對家長的吸引力在于，其被納入綜合評價體系所隱含的“加分項”功能，如商家宣傳所說，“對加分、評優(yōu)評先、入團入隊都有幫助”。這也像極了一些人為了拿學分、刷履歷，一開始就抱著功利化目的參與，商家提供的“低成本”“高效率”方案自然很“香”。不止學生志愿服務，在整個志愿服務領域，去形式化、去功利化都是十分重要的話題。

去形式化，最重要的是回歸志愿服務自愿、無償幫助他人的本義。啥都不做直接花錢，或者看個電影、參觀個博物館，根本沒有解決社會真實問題、滿足他人真實需求。買賣雙方倒是從中受益了，但這是私益而非公益，還會損害他人正當利益。同理，有些機構(gòu)喜歡“搞大活動”，熱衷于作秀，不論服務對象需不需要、需要什么，自顧自組織大量志愿者進行淺層次服務，拍完照之后拍拍屁股就走了，造成志愿服務流于形式，引起服務對象和志愿者不滿，甚至引發(fā)輿情。

實踐層面，掌握志愿服務界定權(quán)的人，要負起責任，把偽志愿服務揪出來、踢出去。不少志愿服務平臺都會聲明，嚴禁志愿者通過任何方式違規(guī)獲取志愿服務時長，實際情況卻是，平臺審核把關不嚴，甚至對機構(gòu)發(fā)布的活動缺乏審查，花錢體驗開飛機、操作機甲竟也能積累志愿服務時長。精致利己者的投機、商家的助攻、審核的失守，會在青少年心里種下怎樣的種子？

當然，家長希望靠買來的志愿服務時長為孩子“加分”，能否得逞還得看學校是否忽略對質(zhì)量的考察。類似場景中，志愿服務會不會淪為“鍍金”工具，既要看相關單位的評估標準，也與激勵機制的科學程度有關。鼓勵大家參與志愿服務是好事，但激勵過度，又容易滋生功利化傾向?！耙跃窦顬橹鞯倪m度激勵”具體該如何落地，確實需要好好研究一番。?。ňS　辰）