從踏上講臺的那天起，他就在學(xué)校的芳草地上編織著美麗的夢想，那就是“要做優(yōu)秀的人民教師?！?/p>

三十年來，他辛勤耕耘在教學(xué)、管理崗位這片沃野上，用慧心把夢想變成了現(xiàn)實。他所管理的學(xué)?！种ナ械谝恢袑W(xué)也被評為“中國百強(qiáng)高中”“中國學(xué)科競賽500強(qiáng)高中”，并獲得“中國學(xué)科競賽最佳學(xué)校獎”。

他，就是國家級骨干教師、全國優(yōu)秀教師、自治區(qū)特級教師、高級中學(xué)評估專家、林芝市第一中學(xué)校長靳兵建。

1988年，從河北師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的靳兵建，積極響應(yīng)國家號召，滿懷夢想與激情，踏上了西藏這塊高天厚土，邁上了林芝地區(qū)八一中學(xué)（現(xiàn)林芝市第一中學(xué)）教書育人的征途……

正確引導(dǎo) 精心育人

“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人?！边@是靳兵建三十年教書育人的工作導(dǎo)向。

在教學(xué)過程中，靳兵建教育學(xué)生要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強(qiáng)各民族學(xué)生學(xué)習(xí)中的交往交流，堅決維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人，在各族學(xué)生中營造出了互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持和你中有我、我中有你、誰也離不開誰的民族團(tuán)結(jié)濃厚氛圍。

“靳兵建常年堅守在教學(xué)第一線，從事高中語文教學(xué)工作，每學(xué)期他都要為青年教師上示范課，每學(xué)年上一次觀摩課，幫助青年教師成長?！绷种ナ械谝恢袑W(xué)教師鄭禮康介紹說。

在教學(xué)中，他勤奮努力，勇于改革，積極探索，努力建設(shè)開放型、創(chuàng)新型的高中語文教學(xué)新體系。林芝市第一中學(xué)的學(xué)生央宗告訴記者：“靳校長針對我們本地學(xué)生的心理狀態(tài)等方面的特點，提倡我們自問、自悟、自律、自立、自強(qiáng)，鼓勵我們敢于提問、討論、辯論，使我們樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)，改變了傳統(tǒng)的‘一言堂’教學(xué)模式，大大增強(qiáng)了語文教學(xué)的活力和實效性，使原來死氣沉沉的課堂變成了另外一番景象，語文課堂成了我們最向往的地方?！?/p>

辛勤耕耘 傾情教學(xué)

“靳兵建從事教育工作以來，長期致力于語文教學(xué)研究和學(xué)校教育管理工作，是一名優(yōu)秀的語文教師和教育管理者?！碧崞鸾▽逃臒釔?，學(xué)校師生都如數(shù)家珍，滔滔不絕。

2003年，靳兵建帶頭成立了林芝市第一個校級教研室，實施的“備上批輔考”常規(guī)教學(xué)模式在全市學(xué)校推廣；參加“十二五”科研規(guī)劃重點課題子課題——《強(qiáng)化語感訓(xùn)練，提高藏漢學(xué)生語文能力的研究與實驗》的研究，對提高我區(qū)語文和漢語教學(xué)水平起到了很大作用；他所教的藏文班升學(xué)率達(dá)100%，漢語平均成績在各科目中最高。

2004年，靳兵建推出了提高青年教師專業(yè)水平的“青藍(lán)工程”，培養(yǎng)出王崇明、月智慧等一大批年輕的骨干教師；2015年、2016年他又兩次參加由區(qū)教育廳組織的特教、名教巡回講學(xué)活動，深入到那曲、日喀則等市地的比如、安多、仁布、南木林縣開展送教下鄉(xiāng)活動，在教學(xué)改革中真正發(fā)揮了特教、名教的帶頭、示范和輻射作用。

他撰寫的《健全教代會制度，促進(jìn)學(xué)校健康快速發(fā)展》《有理想的校長應(yīng)具備的特點》等多篇論文在全國全區(qū)相關(guān)刊物上發(fā)表，逐漸形成了一套以人為本的科學(xué)量化考核體系，現(xiàn)已推廣到林芝市直各學(xué)校應(yīng)用。

標(biāo)新立異 革故鼎新

2011年8月，靳兵建被任命為林芝市第二中學(xué)校長。這是一所新建的高級中學(xué)，一切都得從零開始。

一上任，靳兵建就緊密團(tuán)結(jié)教職員工，大膽創(chuàng)新，確定了“質(zhì)量興校、文化立校、依法治?！钡霓k學(xué)思想和“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出、和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)；他創(chuàng)新使用的高三教學(xué)質(zhì)量測評、分析系統(tǒng)，對林芝市教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師專業(yè)化發(fā)展起到了積極作用，學(xué)校升學(xué)率連年攀升。因此，林芝市第二中學(xué)在2013年自治區(qū)組織的辦學(xué)水平綜合評估中取得了新建學(xué)校第一、普高第二的優(yōu)異成績，靳兵建也被評估組譽(yù)為“專家治?！钡牡浞叮艿搅俗灾螀^(qū)的表彰。

2015年1月，靳兵建經(jīng)組織安排，又回到了林芝市第一中學(xué)擔(dān)任校長。

“不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和教職員工的期望，殫精竭力，勤勉務(wù)實，標(biāo)新立異，革故鼎新，把林芝市第一中學(xué)辦成一流重點中學(xué)?！边@是靳兵建的錚錚誓言。為此，他結(jié)合學(xué)校實際，提出了 “一個核心，兩個重點，三個抓手，四個保障”的工作思路和立足精確分析、落實精細(xì)管理、突破精準(zhǔn)幫扶的“三精”管理模式，這些措施淬煉出了“綠色、書香、文化”的育人格局。

2015年，林芝市第一中學(xué)培養(yǎng)的兩名農(nóng)牧民子女分別考上了清華大學(xué)和北京大學(xué)；2016年至2018年，高考上線率分別為97.2%、99.75%、99.88%。由此，林芝市第一中學(xué)的知名度、美譽(yù)度得到了進(jìn)一步提升。

慧盡教學(xué)三十載，育得桃李滿庭芳。三十年來，靳兵建曾有幾次改行的機(jī)會，可他卻不忍心離開學(xué)校、離開講臺、離開朝夕相處的學(xué)生，他說：“我至高無尚的事業(yè)就是教書育人。只要學(xué)生出彩，就是我最大的安慰?！睘榇?，靳兵建克服兩地分居、愛人沒有工作等家庭困難，默默耕耘著校園這塊芳草地，為林芝乃至西藏培養(yǎng)了一批批靠得住、用得上、留得下的人才。