加強國家通用語言文字學習教育是加強民族團結、增加相互了解、促進共同發(fā)展繁榮進步的重要舉措。近年來，朗縣洞嘎鎮(zhèn)堅持把此項工作作為一項長期任務，作為鍛造新時代黨員隊伍、建強基層戰(zhàn)斗堡壘的有力引擎，牢牢把任務記在心上、責任扛在肩上、工作抓在手上，精心謀劃，科學統(tǒng)籌，有力推進，多管齊下確保國家通用語言文字學習教育出實效、見真章。

強化組織領導，發(fā)揮“頭雁”效應

“火車跑得快，全靠車頭帶”。堅持以強化組織領導為核心。今年年初，朗縣洞嘎鎮(zhèn)成立國家通用語言文字學習教育工作領導小組，及時根據組織換屆、工作需要等調整充實組成人員，突出工作重點、細化職責分工，搭建鎮(zhèn)黨委書記為第一責任人、其他班子成員為分管責任人、各支部書記為直接責任人的工作管理構架，形成了“一把手負總責，分管領導親自抓，支部書記、第一書記主動抓，駐村工作隊協(xié)助抓”的工作機制，認真制訂并印發(fā)實施方案。6月16日，組織召開國家通用語言文字學習教育工作推進會，全面總結工作，認真查找問題，深入剖析原因，并結合近期重點工作，對下半年國家通用語言文字學習教育工作的時間、地點、任務、內容作出明確安排。

堅持以領導干部帶頭學習為導向。堅持把國家通用語言文字學習教育作為鞏固基層執(zhí)政能力、建設高素質干部隊伍的一項重要任務來抓，切實發(fā)揮領導干部，特別是黨委班子成員、包村干部、駐村干部的模范帶頭作用，先學一步、學深一層，積極探索集中與分散相結合的實踐授課模式，大力開設國家通用語言文字講堂，有效推動了學習教育由領導干部向村“兩委”和普通黨員延伸，在全鎮(zhèn)形成了領導帶頭、人人參與、上下聯(lián)動、整體推進的良好格局。截至目前，鎮(zhèn)、村兩級開展授課20余場次，受教育群眾1000余人次。

分級分類施教，打破“木桶”效應

規(guī)范標準，摸清底數(shù)。堅持以問題為導向，進一步摸清底數(shù)，根據市、縣下發(fā)的村“兩委”使用國家通用語言文字情況統(tǒng)計表，結合洞嘎鎮(zhèn)實際，充實統(tǒng)計內容，細化評分標準，針對“聽力識別、語言表達、文字閱讀、文字撰寫”四個方面分別打分，將國家通用語言文字使用水平等級分為四個等級。鎮(zhèn)、村兩級根據評分標準積極行動，深入開展摸排、走訪、談話、分類工作。經摸排，村“兩委”、村務監(jiān)督委員會成員共51名，國家通用語言文字使用達到A等級的11人、B等級9人、C等級8人、D等級23人，其中使用國家通用語言存在困難的8人。下一步，洞嘎鎮(zhèn)將繼續(xù)拓展摸排范圍，逐步摸清黨員使用國家通用語言文字情況。

明確目標，把握重點。堅持因材施教，針對漢族干部重點在提高聽說能力上下功夫，主要學習掌握能與本地群眾直接交流的日常會話，以及黨的建設、組織工作的常用政策性會話；針對民族干部重點在提高讀、寫能力上下功夫，主要學習掌握不涉及組織工作的方針政策，以及日常業(yè)務所需的漢語口頭和文字表達能力，力求通過在崗學習、實踐鍛煉、個人自學等多種形式，逐漸使鎮(zhèn)機關干部、村“兩委”班子和農牧民黨員達到漢族干部能夠學會并熟練掌握藏語日常交際用語，村“兩委”、農牧民黨員能夠熟練掌握漢語日常交際用語，并具備自主閱讀文件和文字表達能力的目標。

搭建宣傳平臺，強化“首因”效應

堅持從提高思想認識入手，強化宣傳引導，充分發(fā)揮簡報、宣傳欄、宣傳橫幅、電子顯示屏等宣傳媒介作用，加大對國家通用語言文字學習教育的宣傳力度。

大力宣傳開展國家通用語言文字學習培訓的重要意義，大力選樹、宣傳黨員干部在國家通用語言文字學習教育中運用“雙語”服務基層、服務農牧民群眾的生動實踐，大力宣傳農牧民群眾積極學習漢語，轉變觀念、增收致富的先進典型，各村積極發(fā)揮好黨員學習交流群作用，及時轉發(fā)學習資料，鼓勵黨員分享學習心得，檢驗學習成果，營造學“雙語”、懂“雙語”、用“雙語”的濃厚氛圍。

突出特色亮點，打造“品牌”效應

深入開展“結對子、同學習、促提升”活動。采取“一對一”“多幫一”的方式，鼓勵民族干部與漢族干部、漢族干部與本地群眾結對子，通過“授課人講、學員聽、學員評”“學員講、學員聽、學員評”互學互評學習培訓模式，互相幫助學習“雙語”，雙向負責，相互提高，并結合黨員“三包”工作，要求黨員根據包村、包戶、包人安排，主動走村入戶，在開展服務的同時強化交流，鍛煉語言使用水平。截至目前，鎮(zhèn)、村兩級結成學習對子18對215人，開展結對教學100余次，參與學習1000余人次。

深入挖掘可用資源，充分發(fā)揮好紅色夜校作用。繼續(xù)辦好紅色夜校，把握黨史學習教育契機，將黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、西藏地方和祖國關系史等基礎知識納入教學內容，及時跟蹤輔導。截至目前，共組織開展集中講學活動40余次，觀看紅色影片10余部，受教育群眾1200余人次。其中，洞嘎鎮(zhèn)聶村駐村工作隊擔當作為，根據村“兩委”語言基礎，采取分班分層次教學和駐村工作隊“一對一”幫扶的方式，定期組織村“兩委”進行培訓，并集中利用農閑時節(jié)對村“兩委”和后備干部進行集中培訓和考試，進一步摸清村“兩委”漢語水平和工作成效，以便因材施教，提高效率。

緊密圍繞支部實際，創(chuàng)新開展特色活動。各支部聚焦黨員群眾需求，結合重點工作，進一步創(chuàng)新活動載體，豐富活動內容。洞嘎鎮(zhèn)堆村以國家通用語言文字學習教育作為推動村“兩委”綜合素質提升有力引擎，結合產業(yè)發(fā)展工作，總結發(fā)展思路，鼓勵村“兩委”用漢語介紹本村風土人情、發(fā)展思路、資源稟賦，強化語言組織能力，駐村工作隊主動幫助理清發(fā)展思路，提供相關學習材料，駐村工作隊隊長梁宇寧協(xié)助講解文本材料，標注讀音，解釋意義，幫助糾正一些常規(guī)錯誤，解決發(fā)音上的問題。通過一段時間的學習教育，村“兩委”國家通用語言文字使用能力顯著提升，學習主動性、積極性大幅提高。

結合近期重點工作，確保學習教育不斷線、長流水。為確保蟲草采挖期間學習教育不留白、不斷檔，洞嘎鎮(zhèn)大力統(tǒng)籌學習教育資源，充分發(fā)揮16個蟲草采集點臨時黨支部和兩個蟲草卡點作用，同步組建宣講團，凝聚宣傳教育合力，各支部廣泛響應，經常深入蟲草采挖點開展國家通用語言文字宣傳培訓。達木村、嘎貢村等駐村工作隊積極行動，把握黨員群眾蟲草采挖閑暇時間，將國家通用語言文字培訓會開到蟲草采挖點，用貼近群眾生活的教學方式，將學習的熱潮帶到了“雪山之巔”。5月以來，累計開展放牧區(qū)國家通用語言文字學習培訓7場次，受教育群眾900余人次。此外，堅持建章立制，確保學習教育長效，及時制定長、中、短期學習培訓目標，根據工作開展，及時調整工作重點，鎮(zhèn)領導小組辦公室每半年將對國家通用語言文字學習情況進行一次測試，并將測試和考核結果作為年終個人評先選優(yōu)的重要依據。