“教育的環(huán)境和氛圍相當(dāng)重要，一個和諧的校園文化環(huán)境，能令師生時刻身受熏陶，激發(fā)奮發(fā)上進(jìn)的動力?！薄∫惶崞鹦@文化建設(shè)，山南地區(qū)教育（體育）局黨組書記采守寬便打開了話匣子。

他說，校園文化是一種以培養(yǎng)學(xué)生為根本目的群體文化，它滲透于學(xué)校的一切活動之中。建設(shè)良好的校園文化，是全面實施素質(zhì)教育的需要，它所產(chǎn)生的環(huán)境教育力量對學(xué)生有潛移默化的影響，而且這種影響具有集中、一致、深刻、持久的特點。這就決定了建設(shè)良好的校園文化，在全面提高學(xué)生素質(zhì)方面起著不可低估的作用。正是基于這種認(rèn)識，我們對校園文化建設(shè)極為關(guān)注。

采守寬說，沒有校園文化的教育就是殘缺的教育，這一點對于自己來說深有體會。一個學(xué)校只有在豐富校園文化方面下足功夫，才能讓學(xué)校生動起來，充滿生機和活力。

“你可以想象一下，一所環(huán)境優(yōu)美、文化氣息濃郁的學(xué)校，帶來的不僅是溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活，更能拓寬同學(xué)們的視野，啟迪孩子們的理想。這種潤物細(xì)無聲的作用，對學(xué)生的健康成長、素質(zhì)的提升、良好習(xí)慣的養(yǎng)成和心靈的感染有著巨大的影響?！辈墒貙挼倪@一席話道出了廣大家長的心聲。

采守寬說：“校園文化需要建設(shè)，既有物質(zhì)建設(shè)層面的，也有精神文化建設(shè)和學(xué)校制度文化建設(shè)。其中，校園物質(zhì)文化屬于校園文化的硬件，是看得見摸得著的東西，如校園環(huán)境的凈化綠化美化，各種文化設(shè)施的創(chuàng)設(shè)等等。各校要結(jié)合自身特色，合理布局，充分利用有限的空間，讓每面墻壁都能說話，每個角落都能育人，讓學(xué)校成為孩子們心目中的花園和樂園?！?/p>

校園精神文化建設(shè)既是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。校園精神文化體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上，“厚德、務(wù)實、勤勉、尚學(xué)”的山南教育精神正是如此體現(xiàn)。

對于下一步，山南地區(qū)教育（體育）局有沒有一些具體措施來保障校園文化建設(shè)？

采守寬告訴記者，校園文化建設(shè)是一個積累的過程，要通過長時間的積淀；也是大家齊心協(xié)力的一個過程，需要學(xué)校師生共同努力，需要教育主管部門做好引導(dǎo)。對此，山南地區(qū)教育（體育）局一直大力倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀、感恩教育等，這些都很好地促進(jìn)了校園文化建設(shè)。