近年來，八宿縣以“兩基”攻堅為契機，進一步把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，調(diào)整創(chuàng)新思路，大力整合優(yōu)化教育資源，全面加強學(xué)校建設(shè)與管理。八宿縣自2002年啟動“兩基”攻堅工作以來，經(jīng)過全縣人民的努力，2005年實現(xiàn)了基本掃除青壯年文盲的目標(biāo)，2007年又實現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)，使八宿縣教育事業(yè)邁上了一個新臺階。

     政府重視 思路明確

    為了加快教育發(fā)展，近年來八宿縣始終把“兩基”攻堅當(dāng)作教育工作的重中之重，縣委、縣政府出臺了行政負責(zé)制、工作獎懲制、定期議教制、對口聯(lián)系制等多種制度，為“兩基”攻堅創(chuàng)造了良好條件。在具體工作中，對口聯(lián)系單位還采取蹲點的辦法協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展工作，并開展了為教育發(fā)展捐款、捐物活動，解決工作中的實際困難，有效地促進了“兩基”攻堅工作的順利開展。

    從2003年開始實施“兩基”攻堅至今，該縣教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)共投入資金達3000多萬元，新建校舍28508平方米，完成縣中學(xué)改擴建工程，總投資2700多萬元。

    再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，這是全社會的共識，更是八宿干部群眾改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境的寫照。一座座新校舍拔地而起，學(xué)校都基本實現(xiàn)了“校園綠化加硬化，設(shè)施現(xiàn)代化，教室專用化，信息數(shù)字化”，成為八宿縣新農(nóng)村建設(shè)中亮麗的風(fēng)景。

    突出重點 統(tǒng)籌規(guī)劃

    “兩基”攻堅，普及程度是“重中之重”，控流保學(xué)是“難中之難”。為了做好這項“一個都不能少”的工作，八宿縣出臺了《八宿縣輟學(xué)審批制度》，對確保適齡兒童少年入學(xué)和有效控制在校學(xué)生輟學(xué)工作提出了明確要求，通過電視、標(biāo)語、宣傳欄廣泛宣傳《教育法》和《義務(wù)教育法》。在此基礎(chǔ)上，進一步完善了工作機制，實行政府和教育部門以及縣、鄉(xiāng)、村雙線三級責(zé)任機制,防止學(xué)生因貧困而輟學(xué)。近3年來，全縣勸返瀕臨輟學(xué)的學(xué)生近500人，2005年榮獲昌都地區(qū)控輟保學(xué)工作第三名。

    八宿縣還以縣中學(xué)為依托，以培養(yǎng)學(xué)生“升學(xué)有基礎(chǔ)、就業(yè)有技能、回家能致富”為辦學(xué)宗旨，積極探索在基礎(chǔ)教育中滲透職業(yè)教育的辦法。根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H，在縣中學(xué)開設(shè)了駕駛技術(shù)培訓(xùn)、摩托車修理、卡墊編織、縫紉、繪畫、獸醫(yī)六個職教專業(yè)，學(xué)生達267人。還從民間聘請手工藝及相關(guān)專業(yè)人員作為指導(dǎo)教師，縣獸防站還專門安排了技術(shù)人員進行授課，確保學(xué)生都能學(xué)到一定的文化知識和一門實用技術(shù)。繪畫班的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，承擔(dān)了縣小學(xué)大門，朗瑪廳、退休房、邦達小城鎮(zhèn)建設(shè)和多處安居工程的彩繪工程，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。

    加強管理 提高效益

    為了不斷提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的需要，八宿縣建立完善了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)機制，2007年暑假期間選派了36名校領(lǐng)導(dǎo)和后備人選到地區(qū)參加了校長培訓(xùn)班。積極鼓勵教師參加自學(xué)考試提高學(xué)歷，共有185名教師參加了提高學(xué)歷的自學(xué)或函授考試。全縣累計培訓(xùn)新課程教師400余人次，課改教師培訓(xùn)面達100%。通過培訓(xùn)，全縣教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力有了較大提高。

    為大力提高教學(xué)質(zhì)量，全面深入地推進新課程改革，八宿縣在“兩基”攻堅期間重點開展了“一項改革、三個加強”的工作。大力開展新課程改革，變“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)為“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)，實現(xiàn)師生間的雙向交流。加強教研工作，建立和完善各級學(xué)校的教研機構(gòu)，從而推動了教研工作的深入開展。