加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)是一項功在當(dāng)代利在千秋的大事，青少年是祖國和民族的希望，青少年是社會主義事業(yè)的接班人，擔(dān)負(fù)著神圣的職責(zé)。從對青少年的培養(yǎng)教育來看，德育是適應(yīng)青少年身心發(fā)展的特點、培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人的需要，是進(jìn)行社會主義兩個文明建設(shè)的重要條件，是學(xué)校全面發(fā)展教育的基本組成部分。

    人民教師不僅肩負(fù)著傳授知識的義務(wù)，而且更應(yīng)該始終把加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)放在首位。青少年處在人生發(fā)展的重要階段，由于年紀(jì)較小、思想認(rèn)識不深、對事物的辨別能力不完善，因此很容易被周圍的一些不利因素所影響并牽制，為此作為教育學(xué)生和學(xué)生受教育的主要陣地，學(xué)校更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起指引他們走向健康、走向文明、走向成為國家棟梁的責(zé)任。

    在實際教學(xué)中如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)？結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗，筆者淺談幾點認(rèn)識：

    首先，把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀教育貫穿于實際教學(xué)始終。重視德育是我黨的一貫政策，這是對馬克思主義關(guān)于社會意識能動作用原理的自覺運(yùn)用，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本保證。教育工作者應(yīng)該充分發(fā)揮教育工作者應(yīng)盡的職能和義務(wù)，讓廣大青少年在學(xué)校受到全面的教育，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育、人生觀教育、社會公德教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、榮辱觀教育、勞動觀教育、自覺紀(jì)律教育和法制教育等等，把青少年的思想教育放在重中之重，從而教育學(xué)生砥礪品格、磨練意志、樹立正確的理想信念和道德情操。

    其次，把挖掘青少年自身存在的潛力貫穿于實際教學(xué)始終。青少年正處于富于生命力和創(chuàng)造力的時期，處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，要讓他們認(rèn)識和把握客觀規(guī)律，在樹立正確道德觀念的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。為此教育工作者要提高認(rèn)識，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，教育、引導(dǎo)青少年珍惜大好時光，發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，打牢人生成長進(jìn)步的根基。同時，因材施教，傳授給青少年豐富的知識，使其具有適應(yīng)社會發(fā)展需要的技能和本領(lǐng)，使其具有堅定的信念、頑強(qiáng)的意志和崇高的精神追求。

    再次，要把甘于奉獻(xiàn)、服務(wù)社會教育貫穿于實際教學(xué)始終。奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。教育工作者首先要提高自身的素質(zhì)，提高自身責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神，通過言傳身教與學(xué)生進(jìn)行良性互動，進(jìn)而讓廣大青少年自覺把個人的命運(yùn)同祖國和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個人的理想同全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)緊緊相連，自覺服務(wù)祖國，無私奉獻(xiàn)社會，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取，在火熱的社會實踐中讓青春無悔、讓青春永恒。

    總之，從黨和國家事業(yè)薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，去關(guān)心青少年的成長，充分認(rèn)識青少年在改革建設(shè)中的重要作用，充分信任青少年，熱情關(guān)心青少年，正確引導(dǎo)青少年，積極為廣大青少年各顯其能、施展才華提供舞臺和途徑，注重了解青少年的成長愿望和需求，認(rèn)真解決他們在學(xué)習(xí)和生活中的實際問題，幫助青少年在實踐中成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人。（作者系林芝縣中學(xué)教師）