“學習知識固然重要，但每個人的童年只有一次，我從教的初心就是讓每個孩子都能夠健康快樂地成長！”這是拉薩市實驗幼兒園教師趙洋萍經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。作為新生代青年教師，從參加工作的那天起，趙洋萍就與孩子們結(jié)下了不解之緣。

2013年的趙洋萍畢業(yè)于西藏民族大學學前教育專業(yè)，畢業(yè)后選擇了在拉薩市實驗幼兒園從事教育工作。趙洋萍告訴記者：“我所帶的班級里有藏漢兩個民族的孩子。這種散插式的教學方式不僅能提高藏族孩子的語言能力，還能從小培養(yǎng)孩子們團結(jié)、有愛，互幫互助的精神?！?/p>

今年已經(jīng)是趙洋萍參加幼教工作的第5個年頭了。身為一名光榮的人民教師，在認真完成自己的本職工作后，她經(jīng)?？偨Y(jié)反省自己工作的不足之處，思考與孩子們快樂相處的辦法。趙洋萍告訴記者，幼師這份工作看似簡單，實際上對幼教的要求特別高。“幼教工作瑣碎、繁雜，需要付出比常人更多的耐心和努力，為了讓孩子們健康快樂地學習和生活，我們經(jīng)常需要加班加點研討教育幼兒的方式方法。雖然幼教工作很辛苦，但看到孩子們一天天健康快樂成長，我覺得自己所有的付出和努力都是值得的。”

談到教學過程中讓她記憶最深刻的事時，趙洋萍回憶道：“以前小班有個來自那曲的小男孩格桑平措，他從小養(yǎng)成了吃米飯喝酸奶的習慣，蔬菜水果都不吃，家長擔心長期不吃蔬菜和水果會導致孩子營養(yǎng)不良，想了很多辦法都沒有起到作用。”無耐之下，格桑平措的家長找到了趙洋萍，希望她能想辦法幫孩子改掉這個壞習慣。自從家長找到趙洋萍后，格桑平措每次吃飯時趙洋萍都會陪在他身邊，一勺一勺地給格桑平措添菜，通過一年的努力，格桑平措終于開始慢慢接受蔬菜和水果。

“當孩子們離開父母來到幼兒園，開始第一次過集體生活，第一次自己吃飯……我見證著孩子們的無數(shù)個第一次。陪伴孩子們成長，守護他們的童年，這種使命感一直支撐著自己勇敢前行。”趙洋萍說，“在我們平時的工作中，無論出現(xiàn)怎樣的問題，家長總能和我們進行溝通、交流，讓我們及時發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足。有了家長的信任，我們堅信一定會把學前教育工作做得更好。”