西藏民族大學坐落在渭水之濱古都咸陽，學?，F(xiàn)有34個民族的學生，其中藏族和其他少數(shù)民族占50%。走進西藏民族大學秦漢校區(qū)，在“團結(jié)廣場”景觀石上，可以看到哈達纏繞著石榴造型，景觀石底部刻有“鑄牢中華民族共同體意識”字體，寓意各族師生像石榴籽一樣緊緊抱在一起。

多年來，各民族學生在這里共同生活和學習，繪就了一幅幅民族團結(jié)動人畫卷，奏響了一曲曲民族團結(jié)時代贊歌。

在西藏民族大學2023級新生開學典禮暨教師節(jié)表彰直播大會上，2023級網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)學生深崢玉珍分享的屬于他們一家的“民大故事”，感動了現(xiàn)場所有師生及網(wǎng)友。她家三代人的求學之路都烙上了“民大”的印章，奶奶查洛是西藏公學1960級農(nóng)業(yè)專業(yè)學生，爸爸平措是西藏民族學院1986級漢語文專業(yè)學生。一家三代人不但見證了學校發(fā)展的三個重要階段，也將民族團結(jié)的佳話譜寫得生動且形象。

開學典禮恰逢教師節(jié)，奶奶和父親與多年未見的老師相擁而泣，給老師敬獻哈達與鮮花，流溢綿綿的情誼與深深的祝福。雖然幾十年未見面，但奶奶查洛還是一眼就認出了88歲的王聯(lián)芬老師，那個像媽媽一樣照顧和教育他們的老師。

王聯(lián)芬當年是分配到西藏公學的第一批藏漢雙語青年教師，1957年畢業(yè)于中央民族學院藏語言文學專業(yè)，在這里一干就是30多年，為西藏的民族教育事業(yè)默默奉獻了一生，她對西藏民族大學有著深厚的感情，對西藏有著一份難以割舍的情緣。

那個年代，學生百分之九十都是農(nóng)奴的子女，從來就沒有踏進過校園的大門，他們初到學校什么也不懂?？吹酱朔榫?，王聯(lián)芬堅持和學生同吃、同住、同勞動；為學生做衣服、理發(fā)，教學生搞好個人衛(wèi)生；照顧生病的學生，深夜去宿舍查鋪，為他們蓋好被子；常常和學生聊天溝通，幫助他們解決思想上的困惑。

由于長了一張娃娃臉，面容可親，學生們都親切地叫她“娃娃老師”?；貞浧鹜簦粋€甲子的春華秋實，仍深深地印在王聯(lián)芬的腦海里，不能忘懷。

六十余年，從西藏公學跨越到西藏民族大學，正是因為有無數(shù)個“王聯(lián)芬”的默默付出，學校先后培養(yǎng)出11萬余名畢業(yè)生，分布在西藏各條戰(zhàn)線，成為西藏靠得住、用得上、下得去、留得住的建設(shè)社會主義新西藏的主力軍，成為維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)，促進西藏社會穩(wěn)定與進步的重要力量。

作為新一代的民大人，深崢玉珍告訴我們，雖然來到學校還不到一個月的時間，但是同學們互幫互助，團結(jié)友愛的氛圍無時無刻不在感染著她，她將秉承民大的校訓誓言，刻苦學習，積極探索，把個人成長融入西藏發(fā)展需求，爭做具有家國情懷和時代擔當?shù)男聲r代民大人。

據(jù)介紹，建校以來，西藏民族大學始終堅持黨的教育方針，形成了以愛國主義教育為主線，以民族團結(jié)進步教育為重點，打造校園文化沁潤、課上課下呼應(yīng)、校內(nèi)校外配合的工作格局，將民族團結(jié)教育貫穿育人的全方位、全過程。