計(jì)算機(jī)編程、3D建模、虛擬汽車、藏文書法、扎念琴……那曲市聶榮縣中學(xué)開設(shè)了各類興趣班，不斷豐富學(xué)生的“第二課堂”。這些豐富多彩的課程搭建起了義務(wù)教育均衡發(fā)展的橋梁，為孩子們打開了通往廣闊世界的大門。

教育是國(guó)之大計(jì)，是草原的希望。近年來(lái)，那曲市聶榮縣堅(jiān)持把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，舉全縣之力、聚各方之智，在縮小城鄉(xiāng)教育差距、改善辦學(xué)條件、提升教師隊(duì)伍建設(shè)等方面下功夫，堅(jiān)定不移地朝著建設(shè)教育強(qiáng)縣、辦好人民滿意教育的目標(biāo)奮力邁進(jìn)。

堅(jiān)持教育先行

2024年5月，聶榮縣投入資金全面提升桑榮鄉(xiāng)小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，包括教輔用房、學(xué)生宿舍、職工之家、學(xué)生食堂及其他配套工程。經(jīng)過近5個(gè)月的緊張施工，嶄新的桑榮鄉(xiāng)小學(xué)正式投入使用，可滿足桑榮鄉(xiāng)周邊10個(gè)自然村群眾子女就近入學(xué)的需求。

教育是最大的民生，牽涉著千家萬(wàn)戶。聶榮縣委、縣政府高度重視義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，及時(shí)印發(fā)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實(shí)施方案，堅(jiān)持教育項(xiàng)目?jī)?yōu)先建設(shè)，以推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化為重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排各類資金用于教育事業(yè)發(fā)展，累計(jì)投入各類資金11.16億元，完善學(xué)校硬件設(shè)施設(shè)備、保障教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生基本權(quán)益。

2022年以來(lái)，先后完成13所中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，共建設(shè)教育基建項(xiàng)目61個(gè)，落地率達(dá)100％。聶榮縣也成為了全區(qū)三個(gè)之一、那曲市第一個(gè)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建縣。

聶榮縣委副書記、縣長(zhǎng)西洛次仁表示，將教育工作置于改善民生之首，在各級(jí)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)教育行政主管部門大力支持下，在國(guó)家能源集團(tuán)的無(wú)私援助和社會(huì)各界的關(guān)心關(guān)懷下，全縣上下抓住創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行縣這一契機(jī)，深化教育改革、提高教育質(zhì)量、改善教育條件，創(chuàng)建工作整體呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。

厚植師資力量

2024年11月6日，聶榮縣中學(xué)歷史學(xué)科組與那曲市浙江中學(xué)歷史學(xué)科組共同組織了一場(chǎng)別開生面的線上空中教研活動(dòng)?；顒?dòng)伊始，聶榮縣中學(xué)歷史學(xué)科組組長(zhǎng)旦增卓嘎為大家?guī)?lái)了一堂精彩的公開課。隨后，雙方學(xué)校老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，展開深入探討和交流。

由于地處偏遠(yuǎn)、海拔較高，早年聶榮縣教學(xué)條件相對(duì)較差，師資力量薄弱。為改變這種教育狀況，聶榮縣積極構(gòu)建教育信息化轉(zhuǎn)型新模式與智慧教育融合應(yīng)用體系，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，廣泛推行“在線課堂”“空中課堂”應(yīng)用，打造交互式網(wǎng)絡(luò)情景課堂，推動(dòng)縣域內(nèi)外共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。聶榮縣中學(xué)被評(píng)為那曲市信息化示范學(xué)校。

聶榮縣教育局局長(zhǎng)扎西桑珠介紹，利用信息化設(shè)備，聶榮與兄弟縣、拉薩等地優(yōu)秀學(xué)校開展線上教研活動(dòng)，推動(dòng)強(qiáng)校帶弱校，強(qiáng)化師資素養(yǎng)，組織開展各類觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)和跟崗學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，為提升全縣教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

同時(shí)，積極邀請(qǐng)縣外優(yōu)秀教師開展專題輔導(dǎo)，組織教師參加各類培訓(xùn)，形成交流互動(dòng)體系；完成全縣兩批骨干教師的聘任，開展教師業(yè)務(wù)能力提升活動(dòng)，組織開展縣內(nèi)“德學(xué)杯”教師技能大賽，選派優(yōu)秀教師參加那曲市教師技能大賽，讓教師更好地學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；制定提升有關(guān)制度，對(duì)教學(xué)教研、作業(yè)管理、課后服務(wù)等進(jìn)行完善和細(xì)化，為全縣教育教學(xué)管理提供遵循……

此外，根據(jù)教學(xué)需求，聶榮縣配齊配足義務(wù)教育階段各學(xué)校教師力量，確保城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校編制配比合理。2024年，教師本科學(xué)歷同比增長(zhǎng)9.6％，全縣50批470名教師進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了教學(xué)素養(yǎng)。

強(qiáng)化鑄魂育人

在那曲市校園文藝文化舞臺(tái)節(jié)目比賽上，聶榮縣中學(xué)舞蹈隊(duì)?wèi){借精湛的舞技與深刻的情感表達(dá)，在舞蹈類別中一舉奪魁，榮獲一等獎(jiǎng)。這支舞蹈以明亮的服裝色彩、歡快的節(jié)奏和孩子們純真的笑容，抒發(fā)高原牧區(qū)孩子們內(nèi)心的希望和夢(mèng)想。

近年來(lái)，聶榮縣各學(xué)校連續(xù)三年組織開展一系列豐富多彩的比賽，給學(xué)生搭建展示自我、實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái)。通過舉辦誦讀比賽、小手拉大手系列比賽等，鼓勵(lì)學(xué)生帶動(dòng)家庭成員共同參與，增進(jìn)了親子關(guān)系，促進(jìn)家校共育，營(yíng)造了民族團(tuán)結(jié)一家親的濃厚氛圍。

聶榮縣副縣長(zhǎng)劉成春介紹，為幫助學(xué)生拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)，聶榮縣開展了形式多樣的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，定期組織學(xué)生走出校園開展研學(xué)，到西藏博物館等地，在實(shí)地參觀中感悟革命先輩的崇高精神。

聶榮縣立足“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本性問題，著力構(gòu)筑家庭、社會(huì)、學(xué)校三維度育人格局，構(gòu)建起全員育人、全程育人、全方位育人工作新生態(tài)。

教育改革的春風(fēng)吹遍聶榮草原的每一個(gè)角落，更在孩子們心中播下了夢(mèng)想的種子。隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，聶榮縣正以創(chuàng)新實(shí)踐詮釋著“辦好每一所學(xué)校，成就每一個(gè)孩子”的教育理念。